Опубликован второй выпуск сетевого журнала «Вестник практической психологии образования» (№ 2, 2026). Выпуск посвящен анализу и совершенствованию практик организации психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации.

Статьи опубликованы в структуре следующих рубрик журнала:

Научная обоснованность реализуемых в системе образования практик психолого-педагогической работы с детством. Статьи рубрики охватывают сравнительный анализ регионального планирования психолого-педагогической помощи, опыт психологических служб педагогических вузов, психолого-педагогическое сопровождение семей в прифронтовых зонах и социально-психологические аспекты интеграции детей-мигрантов.

Аксиологическая и личностно-ориентированная основа сотрудничества и взаимодействия субъектов образовательной среды. В фокусе — необходимость развития цифровой устойчивости у подростков, а также теоретические основания для профилактики профессионального стресса у педагогов.

Профессиональная подготовка специалистов к работе с различными категориями детей. Авторы анализируют актуальные проблемы инклюзивного образования, а также представляют результаты исследования субъективного благополучия младших подростков в спортивных и общеобразовательных школах.

Независимая оценка эффективности психолого-педагогических методик и программ. Читателям представлены результаты лонгитюдного исследования прогностических возможностей теста интеллектуальных способностей, а также краткая версия методики самоактивации для подростков.

Научно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов-психологов. Выпуск завершает публикация, рассматривающая проблему подготовки специалистов к работе с детьми, пережившими травматические события.

Слушайте выпуски подкаста PsyJournals LIVE, в которых авторы рассказывают об исследованиях.

Наталья Афанасьевна Цветкова об особенностях оказания психологической помощи обучающимся специалистами психологической службы вуза

Анна Михайловна Федосеева о психолого-педагогическом сопровождении семей, проживающих в непосредственной близости от линии боевого соприкосновения

Наталья Борисовна Шумакова о тесте интеллектуальных способностей первоклассников