Опубликован второй в 2026 году выпуск журнала «Психолого-педагогические исследования» (№ 2, 2026 год). Выпуск включает в себя четыре рубрики: психология образования, психология развития и методология и технология образования и некрологи.

В рубрике «Психология образования» представлен обзор исследований факторов профессионального долголетия педагогов. Также можно познакомиться с диагностическим инструментарием педагогов для выявления одаренности у обучающихся.

В рубрике «Психология развития» представлены результаты эмпирических исследований социальных представлений дошкольников о безопасном поведении; особенностей эмоциональной сферы у предпочитающих видеоигры; экранного времени дошкольников; роли моральной идентичности и стиля воспитания в академическом мошенничестве у студентов колледжа. В рубрике можно узнать о том, как развивать экологическую грамотность в условиях детского оздоровительного лагеря.

Авторы рубрики «Методология и технология образования» знакомят читателя с особенностями психолого-педагогической помощи в системе образования РФ, а также с особенностями взаимодействия преподавателя и студента-музыканта.

В рубрике «Некрологи» представлены воспоминания коллег профессора МГППУ Марины Алексеевны Егоровой.

Слушайте выпуски подкаста PsyJournals LIVE, в которых авторы рассказывают об исследованиях:

Юлия Ильшатовна Муллагалиева о ключевых детерминантах профессионального долголетия педагогов в системе образования

Татьяна Вячеславовна Кошечкина об актуальных возможностях педагогической диагностики для выявления признаков одаренности у обучающихся

Полина Романовна Ивенская об экранном времени детей старшего дошкольного возраста в России в 2023–2024 гг.

Татьяна Александровна Михайлова о развитии эколого-ориентированной субъектности подростков

Никита Ярославович Агеев об особенностях эмоциональной сферы респондентов, предпочитающих видеоигры различных жанров

Олег Анатольевич Сычев о академическом мошенничестве у студентов колледжей

Наталия Сергеевна Николаева о стиле взаимодействия преподавателя как источнике разных типов академической мотивации студентов-музыкантов

Анастасия Павловна Трофимова об анализе уровня эффективности оказания психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации