Формирование «безбарьерной» психологической среды в детско-подростковом сообществе (16 ч.)

Курс предназначен для педагогов-психологов и психологов, желающих усовершенствовать свои компетенции в области инклюзивного образования. Программа разработана в соответствии с требованиями профстандартов и законодательства РФ. Обучение позволит вам освоить эффективные методы создания комфортной психологической среды, устранения барьеров между детьми с ОВЗ и их сверстниками, а также моделирования инклюзивного пространства в образовательной организации.

Цель курса:
Совершенствование профессиональных компетенций психологов для создания «безбарьерной» и психологически безопасной среды в детско-подростковых коллективах.

Категория слушателей:
Лица с высшим образованием по направлениям «Психология» или «Педагогика и психология».

Содержание программы:

Моделирование инклюзивной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ.

Формирование инклюзивной культуры в работе с подростками.

Технологии устранения психологических барьеров через волонтерское движение.

Организационные модели создания доступной среды для детей с различными нарушениями развития (ЗПР, тяжелые и множественные нарушения).

Особенности инклюзивного образовательного процесса в контексте ФГОС.

Формат обучения: Заочный с применением дистанционных образовательных технологий.

Документ по окончании: Удостоверение о повышении квалификации установленного образца (16 часов).
Итоговая аттестация: Тестирование.