2 марта на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» при поддержке Точки кипения МГППУ состоялся четвертый вебинар «Шаг за шагом традиционная игра возвращается в детские сады России».

Все больше представителей ДОУ подключаются к программе фольклорной игры, разработанной факультетом «Юридическая психология» МГППУ и рекомендованной Министерством просвещения РФ как способ подготовки детей к действиям в ситуациях террористической опасности.

На четвертом вебинаре проанализировали видеоролики игровых занятий, присланные участниками проекта. Какая игра «заразительна», в нее хочется включится, а какая — выглядит формально. И почему так происходит? Также поговорили о том, что воспитателю важно найти золотую середину. Если вести игру слишком эмоционально и задорно, при том, что дети к этому не готовы, то перестает соблюдаться правило равенства в игре, воспитатель выходит на первый план.

На этом вебинаре вместе начали осваивать очередную по программе игру «Ворон Иван Петрович». Разобрали ресурс игры и сравнили с ситуацией, которая может произойти в реальной жизни. Участники получили рекомендации и домашнее задание.

Участники проекта отмечают важность вебинаров, где происходит уникальный и детальный разбор реальных ситуаций игры. Разбираются игры в контексте соответствия принципам традиционной фольклорной игры по Е. А. Покровскому.

Отзывы участников проекта

«Большая благодарность за такой труд и подробный, содержательный анализ игр, за рекомендации для нас, это очень помогает нам в нашей работе» Филимонова Елизавета Владимировна (Детский сад № 11 Выборгского района, г. Санкт-Петербург).

«Очень интересные и полезные материалы! Я просто в восторге от профессиональной работы специалистов данного проекта! Очень доступная подача всего материала! Простая и понятная программа! Нашим детям повезло, как и нам!» Калашникова Людмила Александровна (МАДОУ №267 г. Барнаула Алтайского края)

«Семинар оставил положительные эмоции и желание продолжать участвовать в программе. Правила в играх, казалось бы, простые… Но столько нюансов и особенностей в методике проведения. Спасибо за наглядность и скрупулёзный разбор каждой игры. Будем учиться и играть.» Диденко Оксана Владимировна (ЦФО Москва, школа № 1576).

Ссылки на видеозаписи вебинаров «Шаг за шагом традиционная игра возвращается в детские сады России»:

●       Вебинар №1 (01.11.2025)

●       Вебинар №2 (19.12.2025)

●       Вебинар №3 (16.01.2026)

●       Вебинар №4 (02.03.2026)

Спикеры:

Чернушевич Владимир Анатольевич, доцент кафедры юридической психологии и права факультета «Юридическая психология» МГППУ

Теплова Анна Борисовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры юридической психологии и права факультета «Юридическая психология» МГППУ

Куприянова Екатерина Анатольевна, старший преподаватель, психолог учебно-производственной лаборатории факультета «Юридическая психология» МГППУ

Чупракова Нина Николаевна, старший преподаватель факультета «Юридическая психология» МГППУ

Могилевчик Марина Григорьевна, педагог-психолог, руководитель кружка «Лесная игровая»

С теоретическими основаниями анализа игровой практики можно ознакомиться в следующих публикациях:

1. Теплова, А.Б., Чернушевич, В.А. Аксиологический и методологический анализ народных игр // Психолого-педагогические исследования. – 2021. – № 13(4). – С. 22–38.
2. Теплова, А.Б., Чернушевич, В.А., Чупракова, Н.Н. Проблемы внедрения фольклорной игровой практики как коррекционно-профилактического ресурса (результаты и перспективы экспериментальной работы) // Психология и право. – 2020. – № 10(2). – С. 64–77.
3. Чернушевич, В.А. Народная игра как феномен инкультурации современного ребенка // Психология и право. – 2023. – № 13(3). – С. 119–134.

Календарь вебинаров и встреч проекта «Наука в публикациях» на 2026 г. здесь.